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5年生 国語科授業 「対話の練習 二つの立場から考える」

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 9月7日(水)、昨日の授業研究会で実施予定だった、5年生国語科の授業を行いました。学習のめあては、「自分の考えと相手の考えを比べながら話を聞き、説得力のある意見を伝えよう」です。  子どもたちは、二つの立場に分かれ、相談者に納得してもらえるように理由付けしながら、自分の意見(立場)の良さを主張する活動に取り組みました。  「どうすれば、説得力のある主張ができるのか」子どもたちは、これまでの学習で学んだことを生かしながら、いろいろな理由付けや工夫をして自分の意見を主張しました。そして、互いの意見をじっくりと聞き、良さや改善点に気づくことができました。

B-PLAN(活用力アップにつながる授業改善事業)授業研究会

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 9月6日(火)「B-PLAN(活用力アップにつながる授業改善事業)に係る授業研究会」を実施しました。台風11号の接近による臨時休校のため、予定していた5年生の授業はできませんでしたが、一般財団法人 言語教育振興財団 理事・教育アドバイザー 輿水かおり先生の具体的かつ明確なご指導により、とても有意義な研究会となりました。  輿水先生には、本校国語科教育の研究について、昨年度より継続的にご指導いただいております。今回は、台風の影響を見越して、ご移動の予定を急遽前日に変更していただきました。当日は、子どもたちに会えないことをとても残念がっておられましたが、担任一人一人に対して、授業はもちろん、日々の取り組みについてたくさんのアドバイスをいただくことができました。本校職員にとって、本当に意義深い時間となりました。心より、感謝申し上げます。  また、天候の悪い中、研究会にご参加いただきました皆様、本当にありがとうございました。

台風11号接近中

 台風11号の接近に伴い、倉吉地区に暴風警報が発令されました。 倉吉市立全小学校は、 本日9月6日(火)「臨時休校」となりました。  児童をはじめ、保護者、地域の皆様、今後の気象情報に注意して、安全第一でお過ごしください。 明日、児童の皆さんが、元気に登校してくるのを待っています。

夏休み自由研究発表会

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 9月2日(金)、子どもたちが夏休みに取り組んだ、自由研究の発表会を低・中・高学年ごとに行いました。昨日までに各学年での発表会を行い、学年代表となった児童の発表を聞き合いました。 <低学年> 1年 清水啓太さん「くもの けんきゅう」 1年 伊達友二郎さん「あまさ しらべ」 2年 山﨑梨里愛さん「たいようの力」 2年 藤井陽葵さん「せかいの こっき」 2年 稲波成琉さん「ぼくの みじかな いきものカード づくり」 <中学年> 3年 野嶋宥吾さん「スーパーはくとが一番はやいのはどこだ?」 3年 福井祢杜さん「しぜんの ろかシステム」 4年 柿本麻緒さん「リトマス紙を作ろう」 4年 髙岡音々華さん「おさつの大きさはなぜちがうのか」 <高学年> 5年 福井琉矢さん「揺れに耐える建物の構造」 5年 川福心遥さん「ハムスター購入事前調査」 6年 佐々木駿介さん「織田信長について調べてみた!!!」 6年 藤井健成さん「生ゴミが土に還るまで」  今回、代表に選ばれた児童の研究はもちろん、どの研究にもきらりと光る良さがあります。9月9日の参観日にも掲示しておりますので、ぜひご覧ください。

1年生 防災教室

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 9月2日(金)、鳥取県防災教育アドバイザー横山ひとみさんをゲストティーチャーにお招きし、1年生が防災教室を行いました。  降雨時の河川増水から地震発生時まで、様々な災害発生場面での命の守り方について、ゲーム的に身体を動かしたり、クイズに答えたりしながら楽しく学びました。

9月1日、今日は何の日?

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 9月1日(木)、全校朝会を行いました。  校長先生から、「9月1日、今日は何の日?」と題して、「防災の日」についてのお話がありました。  「防災の日」は、1923年(大正13年)9月1日に発生した関東大震災にちなみ、広く国民が台風、高潮、津波、地震等の災害について認識を深め、防災の心構えをもつ目的で、1960年(昭和35年)に制定されたそうです。  ご家庭でも、防災について話し合ってみてください。

2学期がスタートしました!

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 8月29日(月)、子どもたちの元気な声が、学校に戻ってきました。第2学期のスタートです。  始業式では、校長先生が「2学期も素敵な足跡がたくさん残していけるように、様々なことに挑戦していきましょう。そして、いろいろな発見、特に自分の良さをたくさん見つけて、みんなで『進化』していきましょう。」と、話されました。  続いて学級代表児童が、夏休みの思い出や2学期の目標について発表しました。みんなが堂々とスピーチしました。  始業式後、さっそく様々な活動に取り組みました。2学期も子どもたちの活躍が楽しみです。